Vajon erre szoktatjuk-e a gyerekeinket?

  • "A dolgok pontos megnevezése az emberi bölcsességnek, vagyis az emberi mindentudásnak fundamentuma."
  • "Mindazt, amit valaki megért, szokja meg, hogy egyúttal ki is fejezze, viszont tanulja meg, hogy értse is mindazt, amit kijelent."
Comenius

Hány diák képes erre? És vajon miért nem?

A "gyenge szövegértésről" csak általánosságokat lehet hallani. Hogy legyen valami megfogható támpont a fejlesztéshez, kigyűjtöttük 99 sokak által használt általános iskolai tankönyv szavainak előfordulási gyakoriságát: 65 ezer különböző szót találtunk!

A tankönyvek által elvárt szókincs elemzése
sok mindent megmagyaráz az iskolai problémákból
(a középiskolákat is beleértve).
ÚJ és MEGLEPŐ adatok - rövid videókban bemutatva

Konkrét akciók:

A Magyar Pedagógiai Társaság Szókincsháló szakosztálya a határokon is átnyúló díjmentes közösségi projekteket szervez a diákok szókincsének felmérése és fejlesztése érdekében.

Szókincskereső

A csatlakozó iskolák a tankönyvi szavak ismertségét vizsgálják papíron kitölthető feladatlapokkal, illetve számítógépen megoldható feladatsorokkal.

Az iskolák maguk is készíthetnek felmérő és fejlesztő feladatsorokat - a gyerekek bevonásával.

A feladatsorok egy internetes adatbázisba kerülnek. A résztvevők díjmentesen megkapják a szükséges számítógépes programot.